الاختيارات والتوجهات الوطنية في مجال التربية والتكوين:

الاختيارات والتوجهات الوطنية في مجال التربية والتكوين:

•تشجيع التعليم المتمايز والمتنوع لتلبية احتياجات جميع الطلاب.

•تعزيز القيم الوطنية والثقافية من خلال المناهج والأنشطة التعليمية.

•تطوير مهارات التفكير النقدي والابتكار لدى الطلاب.

الغايات الكبرى لنظام التربية والتكوين:

•تطوير شخصية متوازنة تمتلك مهارات العيش في المجتمع والعمل في الحياة.

•تعزيز القدرة على التعلم مدى الحياة وتطوير مهارات البحث والتعلم الذاتي.

•تعزيز التواصل الفعّال والتعاون والقيم الأخلاقية والاجتماعية.

مهام المدرسة الجديدة والمنفتحة:

•توفير بيئة تعليمية تشجع على التفاعل والتعلم النشط.

•دعم التفكير النقدي والابتكار وتنمية •مهارات التعلم الذاتي.

تعزيز التعلم عبر الخبرة والتعلم •المستند إلى المشاريع.

المتدخلون والشركاء والتزاماتهم اتجاه بناء مواطن / مواطنة الغد:

•المعلمون: تقديم تعليم متميز وتوجيه الطلاب نحو تحقيق إمكانياتهم الكاملة.

•الأسر: دعم التعلم المنزلي وتشجيع الانخراط في الأنشطة التعليمية الإضافية.

•المجتمع: دعم المدرسة والتعاون معها لتحقيق أهداف التعليم والتنمية.

الاختيارات البيداغوجية والمقاربات المعتمدة في تكوين شخصية الطفل المغربي / الكفلة المغربية:

•تشجيع المنهج النشط والتعلم القائم على المشاريع.

•تكامل التكنولوجيا في عملية التعلم لتعزيز التفاعل والتشاركية.

ملامح المتعلم المغربي في نهاية السلك الابتدائي ومواصفاته التي تسعى مقاربة التدريس بالكفايات إلى بنائها:

•تنمية مهارات القراءة والكتابة والحساب.

•تطوير مهارات التفكير النقدي والمشكلة والإبداع.

•تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية والتعاونية.